說(shuō)完覺(jué)得自己很矛(?)盾,文學(xué)這樣的(??)東西太復(fù)雜,不暢銷了人家說(shuō)你寫(xiě)的東西沒(méi)有人看,太暢銷了(le )人(rén )家(jiā )說(shuō)看的人(??)多的不是好東(??)西,中國(guó)不在少數(shù)的作家專家學(xué)者希望我寫(xiě)的東西再也沒(méi)人看,因?yàn)樗麄儗?xiě)的東(??)西沒(méi)有人看,并(??)且有不在少數(shù)的研(yán )究(jiū )人(rén )員覺(jué)得《三重門(mén)》是本垃圾,理由是像這樣用人物對(duì)話來(lái)湊字?jǐn)?shù)的(??)學(xué)生小說(shuō)兒童(?)文學(xué)沒(méi)有文學(xué)價(jià)值,雖然我的書(shū)往往幾十頁(yè)不出現(xiàn)一句(jù )人(rén )物(wù )對(duì)話,要對(duì)話(??)起來(lái)也不超過(guò)(??)五句話。因?yàn)槲矣X(jué)得人有的時(shí)候說(shuō)話很沒(méi)有意思。
當(dāng)年冬天即將春天的時(shí)候,我們(??)感覺(jué)到外面的(??)涼風(fēng)似乎可以(yǐ )接(jiē )受(shòu ),于是蟄居了一個(gè)冬天的人群紛紛開(kāi)始出動(dòng),內(nèi)容不外乎是騎車出游(?)然后半路上給(??)凍回來(lái)繼續(xù)回被窩睡覺(jué)。有女朋友的大多選擇早上冒(mào )著(zhe )寒(hán )風(fēng)去爬山,然后可(??)以乘機(jī)揩油。尤(??)其是那些和女朋友談過(guò)文學(xué)理想人生之類東西然后又沒(méi)有肌膚之親的家伙,一(??)到早上居然可(秘)以絲毫不拖(tuō )泥(ní )帶(dài )水地起床,然后拖著姑娘去爬山,爬到一半后大家冷得恨不得從山上跳(??)下去,此時(shí)那幫(?)男的色相大露,假裝溫柔地問(wèn)道:你冷不冷?
校警(jǐng )說(shuō)(shuō ):這個(gè)是學(xué)校的規(guī)定,總(??)之你別發(fā)動(dòng)這(??)車,其他的我就不管了。
我喜歡車有一個(gè)很重要的原因是賽車這個(gè)東西快就是快(??),慢就是慢,不像(??)所(suǒ )謂(wèi )的(de )文藝圈,說(shuō)人的欣賞水平不一樣,所以不分好壞。其實(shí)文學(xué)這個(gè)東西好壞一看就能知(?)道,我認(rèn)識(shí)的一(??)些人遣詞造句都還停留在未成年人(rén )階(jiē )段(duàn ),愣說(shuō)是一種風(fēng)格也沒(méi)有辦法。
在(??)做中央臺(tái)一個(gè)(??)叫《對(duì)話》的節(jié)目的時(shí)候,他們請(qǐng)了兩個(gè),聽(tīng)名字像兩兄弟,說(shuō)話的路數(shù)是這樣的:一(??)(yī )個(gè)(gè )開(kāi)(kāi )口(??)(kǒu )就是——這個(gè)問(wèn)題在××學(xué)上叫做××××,另外一個(gè)一開(kāi)口就是——這樣(??)的問(wèn)題在國(guó)外(??)是×××××(??)×,基本上每個(gè)說(shuō)話沒(méi)有半個(gè)鐘(zhōng )頭(tóu )打(dǎ )不住,并且兩人有互相比誰(shuí)的廢話多(??)的趨勢(shì)。北京臺(tái)(??)一個(gè)名字我忘了的節(jié)目請(qǐng)了很多權(quán)威,這是我記憶比較深刻的節(jié)目,一些平時(shí)看(??)來(lái)(lái )很(hěn )有(yǒ(??)u )風(fēng)(fēng )度的人在不知道我書(shū)皮顏色的情況下大談我的文學(xué)水平,被指出后露出無(wú)(??)恥模樣。
當(dāng)年春(??)天即將夏天,就(??)是在我偷車以前一段時(shí)間,我(wǒ )覺(jué)(jiào )得(dé )孤立無(wú)援,每天看《魯濱遜漂流記》,覺(jué)得此(??)書(shū)與我的現(xiàn)實(shí)(??)生活頗為相像,如同身陷孤島,無(wú)法自救,惟一不同的是魯濱遜這家伙身邊(biān )沒(méi)(mé(??)i )有(yǒu )一個(gè)人,倘(?)若看見(jiàn)人的出現(xiàn)肯定會(huì)嚇一跳,而我身邊都是人,巴不得讓這個(gè)城市再?gòu)V島一次(??)。
教師或者說(shuō)學(xué)(??)校經(jīng)常犯的一個(gè)大錯(cuò)誤就是孤(gū )立(lì )看(kàn )不順眼的。比如,有一人考試成績(jī)很差,常常不及格,有(??)的教師就經(jīng)常(??)以拖低班級(jí)平均分為名義,情不自禁發(fā)動(dòng)其他學(xué)生鄙視他。并且(qiě )經(jīng)(jīng )常(cháng )做出(??)一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)(??)全班受罪的沒(méi)有師德的事情。有的教師潛意識(shí)的目的就是要讓成績(jī)差的學(xué)生受(?)到其他心智尚(??)未健全的學(xué)生的排擠。如果(guǒ )不(bú )是(shì )這樣,那這件事情就做得沒(méi)有意義了。
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