我浪費十年(niá(??)n )時(shí )間在聽所謂的蠟燭教導(??)我們不能早戀等等問題,然而(??)事實是包括我在內所有(yǒu )的(de )人都在到處尋找自己心底的那(??)個姑娘,而我們所疑惑的是,當(??)(dāng )我喜歡另一個人的時候,居然能有一根既不是我爹媽也不(??)是我女朋友爹媽的莫(mò )名其妙的蠟燭出來說:不行。
書出(??)了以后,肯定會有很多人說(shuō )這(??)(zhè )是炒冷飯或者是江郎才盡(?),因為出版精選集好像是歌手(??)做的事情。但是我覺(jiào )得(dé )作為一個寫書的人能夠在出版的(??)僅僅三本書里面搞出一個精(??)(jīng )選(xuǎn )是一件很偉大的事情,因為這說明我的東西的精練與(??)文采出眾。因為就算是一(yī )個很偉大的歌手也很難在三張(??)唱片里找出十多首好聽的歌。況(??)(kuàng )且(qiě ),我不出自會有盜版商(??)出這本書,不如自己出了。我已(??)經留下了三本書,我(wǒ )不(bú )能在乎別人說什么,如果我出書太(??)慢,人會說江郎才盡,如(rú )果(guǒ(??) )出書太快,人會說急著賺錢,我只是覺得世界上沒有什么江郎(??)才盡,才華是一(yī )種永遠存在的東西,而且一個人想做什么(??)不想做什么從來都是(shì )自(zì )己(??)的事情,我以后不寫東西了去(??)唱歌跳舞賽車哪怕是去擺攤(?)做煎餅也是我自(zì )己(jǐ )喜歡——我就喜歡做煎餅給別人吃(??),怎么著?
教師或者說學校(xiào )經(??)(jīng )常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一人考試(??)成績很差,常常不(bú )及格,有的教師就經常以拖低班級平均(?)分為名義,情不自禁發(fā )動(dòng )其(??)他學生鄙視他。并且經常做出(??)一個學生犯錯全班受罪的沒(??)有師德的事情。有(yǒu )的教師潛意識的目的就是要讓成績差的(??)學生受到其他心智尚(shàng )未(wè(?)i )健全的學生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒有意(??)義了。
中國的教(jiāo )育是比較失敗的教育。而且我不覺得這樣(??)的失敗可以歸結在人(rén )口(kǒu )太(?)多的原因上,這就完全是推卸,不知道俄羅斯的經濟衰退是(??)不是人口太少的(de )責任,或者美國的9·11事件的發生是否歸罪于(??)美國人口不多不少(shǎo )。中國這(??)樣的教育,別說一對夫妻只能生一個了,哪怕一個區只能生一(??)個,我(wǒ )想依然是失敗的。
然而問題關鍵是,只要你橫得下心(??),當然可(kě )以(yǐ )和自己老婆在你(?)中學老師面前上床,而如果這種情況提前十年,結果便是被(??)開(kāi )除出校,倘若自己沒有看家本領,可能連老婆都沒有。
中國(??)幾(jǐ )千年來一直故意將教師(??)的地位拔高,終于拔到今天這個完全不正確的位置。并(bìng )且稱(??)做陽光下最光輝的職業。其實說穿了,教師只是一種職業(yè ),是養家口的一個途徑,和出租車(??)司機,清潔工沒有本質的區別。如果全天下的(de )教師一個月就(??)拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的(de )職業。關鍵是(??),教師是一個極其簡單的循環(??)性工作,只要教材不改,永遠就是(shì )兩三年一個輪回,說來說去(??)一樣的東西,連活躍氣氛用的三流(liú )笑(xiào )話都一樣。這點你只要留級一次,恰好又碰到一樣(??)的老師就知道了。甚至連試(shì )卷都可以通用,只要前幾屆考(??)過的小子嘴緊,數理化英歷地的(de )試卷是能用一輩子的,還有寒(??)暑假,而且除了打鉤以外沒有(??)什么體力活了,況(kuàng )且(qiě )每節課都得站著完全不能成為工作(??)辛苦的理由,就像出租車(chē )司(sī )機一定不覺得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光下最(??)光輝的職業的原因關(guān )鍵在于他們除了去食堂打飯外很(??)少暴露于陽光下。
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