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我說：你他媽別跟(gēn )我說什么車上又沒刻你的名字這種未成年人說的話，你自己心里明白。
關于書(shū )名為什么叫這個我也不知道，書名就像人名一樣，只(zhī )要聽著順耳就可以了，不(bú )一定要有意義或者代表(??)什么，就好比如果《三(??)重門》叫《挪威的(??)森林(??)》，《挪(nuó )威的森林(??)》叫《巴黎圣母院》，《巴黎(??)圣母院》叫《三重門》，那自然也會有人覺得不錯并展開豐富(fù )聯想。所以，書名沒有意(yì )義。 -
孩子是一個很容易對看起來好像知道很多東西的(de )人產生崇拜心理的人，可(kě )是能當教師的至少已經是成年人了，相對于小學的一(yī )班處男(??)來說，哪怕是一個(gè(??) )流氓，都能讓這(??)班處(?)男肅然起敬。所(??)以首先，小學的教師(??)水平往往是比較低的。教師本來就是一個由(yóu )低能力學校培訓出來的人(rén )，像我上學的時候，周圍只有成績實在不行，而且完(wán )全沒有什么特長，又不想(xiǎng )去當兵，但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范，而在(zà(??)i )師范里培養出一點(??)真本事(shì )，或者又很(??)漂亮，或者學習(??)優異(??)的人都不會選(??)擇出來做老師，所以(??)在師范里又只有成績實在不行，而(ér )且完全沒有特長，又不想(xiǎng )去當兵，嫌失業太難聽的人選擇了做教師。所以可想(xiǎng )教師的本事能有多大。
我(wǒ )一個在場的朋友說：你想改成什么樣子都行，動力要(yào )不要提(??)升一下，幫你改白(bá(?)i )金火嘴，加高壓線，一(??)套燃油增壓，一(??)組
于(??)是我掏出五百(??)塊錢塞她手里說：(??)這些錢你買個自行車吧，正符合條件，以后就別找(zhǎo )我了。
其實只要不超過一個人的控制范圍什么速度都(dōu )沒有關系。
在做中央臺一(yī )個叫《對話》的節目的時候，他們請了兩個，聽名字(zì )像兩兄弟，說話的路數是(??)(shì )這樣的：一個開(??)口就是——這個問(??)題在××學上(??)叫做(??)××××，另外(??)一個一開口就是—(??)—這樣的問題(tí )在國外是××××××，基本上每個說話沒有半個鐘頭打不住，并且兩人有互(hù )相比誰的廢話多的趨勢。北京臺一個名字我忘了的節目請了很多權威，這是我(wǒ )記憶比較深刻的節目，一(yī )些(??)平時看來很有風度(??)的人在不知道我書(??)皮顏色的情況(??)下大談我的文學水(??)平，被指出后露出無恥模樣。
第二是善于打小范圍的配(pèi )合。往往是三個互相認識的哥兒們，站在方圓五米的(de )一個范圍里面，你傳我我(wǒ )傳他半天，其他七個人全部在旁邊觀賞，然后對方逼(bī )近了，有一個哥兒們(這個(gè )哥兒們往往(??)是站得最靠近自家(??)大門的)支撐不住，突(??)然想起來要擴(??)大戰線，于是(shì )馬上(??)醒悟，掄起一腳，出界。
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