教師或者說學校經常犯的(??)一個大錯誤就是孤立看不順眼的(de )。比如,有一人(rén )考試成績(??)很差,常常不及格,有的教師就經常以拖低班級(??)平均分為名(??)義,情不自禁發動其他學生鄙視他。并且經常做(??)(zuò )出一個學(??)生犯錯(cuò )全班受罪的沒有(yǒu )師德的事情。有的教師潛意識的目的(??)就是要讓成績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的(??)排擠。如果不是這樣,那(nà )這件事情就做得(dé )沒有意義了。
天(??)(tiān )亮以前,我沿著河岸送她回家。而心中仍然懷念剛剛逝去(??)的午夜,于是走進城市之中,找到了中學時(shí )代(??)的那條街道(?),買了半打啤酒,走進游戲機中心,繼續我未完的旅程。在香煙和啤酒(?)的迷幻之中,我關掉電話,盡情地揮灑生命。忘記了時間的流(??)逝(shì )。直到家人找到(dào )我的FTO。
當年春天(tiān )即將夏天,就是在我(??)偷車以前一段時間,我覺得孤立無援,每天看《魯濱遜漂流記(??)》,覺得此書與我(wǒ )的現實生活頗為(wéi )相像,如同(??)身陷(xiàn )孤島(??),無法自救,惟一不同的是魯濱遜這家伙身邊沒有一個人,倘若看見(??)人的出現肯定會嚇一跳,而我身邊都是人,巴不得讓這個城(??)(chéng )市再廣島一次。
老夏目送此人打車離去后,騎上車很興奮(?)地邀請我坐上來回學校兜風去。我忙說:別,我還是打車回(??)(huí )去吧。
我在北京(jīng )時候的一天晚上(shàng ),接到一(??)個電話,是一(??)個外地的讀者,說看了我的新書,覺得很退步,我(??)說其實是我進步太(??)多,小說就是生活,我在(zài )學校外面過了三(sān )年的生活,而你(??)們的變化可能僅僅是從高一變成了高三,偶像從張信哲變(??)成了F4而已,所以根本不在一個欣賞的層次上(shàng )。我總不能每(??)本(běn )書都上學啊幾班(bān )啊的,我寫東西只能考(??)慮到我的興(??)趣而不能考慮到你們的興趣。這是一種風格。
之(??)間我給他打過三次電話,這人都沒(méi )有接,一直到有(yǒu )一次我為了寫一些關于(??)警察的東西,所以在和徐匯區公安局一個大人物一起吃飯(??)的時候一凡打了我一個,他和我寒暄(xuān )了一陣然后說:有(?)個事不知道你(nǐ )能不能幫個忙,我駕照給扣在(??)徐匯區了,估(??)計得扣一段時間,你能不能想個什么辦法或者(??)有什么朋友可以幫我搞出來(lái )?
至于老夏以后如(rú )何一躍成為作家而且還是(??)一個鄉土作家,我始終無法知道。
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