我說(shuō ):你看這車你也知道,不如我發動了跑吧。
那人一拍機蓋說:好(??),哥(??)們(??),那就幫我改個法(fǎ )拉利吧。
然后我推車前行,并且越推越悲憤,最后把車(??)扔(??)在(??)地上,對圍觀的人說(shuō ):這車我(wǒ )不要了,你們誰要誰拿去。
第三個是善于在傳中的時候踢在對方腿上。在中國隊(duì )經過了邊(biān )路進攻和小范(fàn )圍配合以后,終于有一個幸運兒能撈著球帶到了對方接近底線的部(bù )位,而(??)且(??)居(??)然能把球控(kòng )制住了沒出底線,這個時候對方就撲了上來,我方就善于(??)博(??)得(??)角球,一般是倒地(dì )一大腳傳(chuán )球,連攝像機鏡頭都挪到球門那了,就是看不見球,大家納悶半天原來打對方腳(jiǎo )上了,于(yú )是中國人心里(lǐ )就很痛快,沒事,還有角球呢。當然如果有傳中技術比較好的球員(yuán ),一般就不會往(??)對(??)方(??)腳(jiǎo )上踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,意思是我這個球傳(??)出(??)來(?)就(?)是個好(hǎo )球。
那家(jiā )伙一聽這么多錢,而且工程巨大,馬上改變主意說:那你幫我改個差不多的吧。
中國幾千(qiān )年來一直故意(yì )將教師的地位拔高,終于拔到今天這個完全不正確的位置。并且稱(chēng )做陽光下最光輝的職(??)業(??)(yè(?) )。其實說穿了,教師只是一種職業,是養家口的一個途徑,和出租車司機,清(??)潔(??)(jié(?) )工(??)沒有本(běn )質的區別。如果全天下的教師一個月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最(zuì )光輝的職(zhí )業。關鍵是,教師是一個極其簡單的循環性工作,只要教材不改,永遠就是兩三(sān )年一個輪回,說來說去(qù )一樣的東西(??),連(??)活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留級一次,恰好又碰(pèng )到一(??)樣(??)的(??)(de )老(??)師就知道了。甚至連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英(yīng )歷地的試(shì )卷是能用一輩(bèi )子的,還有寒暑假,而且除了打鉤以外沒有什么體力活了,況且每(měi )節課都得站著完全不能(néng )成為工作辛苦的理(??)由(??),就像出租車司機一定不覺得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光(guā(??)ng )下(??)最(??)光(??)輝的職業的原因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
我上(shàng )學的時候(hòu )教師最厲害的(de )一招是叫你的家長來一趟。我覺得這句話其實是很可笑的,首先連(lián )個未成年人都教育不了(le )居然要去教育成年人(?),而(?)且我覺得學生有這樣那樣的錯誤,學校和教師的責任應該大于家(jiā )長(??)和(??)學(??)生(??)本人,有天大的事情打個電話就可以了,還要家長上班請假親自來一趟(tàng ),這就過(guò )分了。一些家長請假坐幾個鐘頭的車過來以為自己孩子殺了人了,結果問下來是(shì )毛巾沒掛好導致寢室扣(kòu )分了。聽到這樣的事情,如果(??)我(??)是家長的話,我肯定先得把叫我來的那老師揍一頓,但是(shì )不行啊,第一(??),自(?)己(??)孩(??)子還要混下去啊;第二,就算豁出去了,辦公室里也全是(shì )老師,人(rén )數上肯定吃虧。但是怒氣一定要發泄,所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話,其實叫你來(lái )一趟的目的就達到了。
然后我終于從一個圈里的(??)人(??)那兒打聽到一凡換了個電話,馬上照人(rén )說的打過去,果然是一凡接的(??),他(??)驚(??)奇(??)地問:你怎么知道這個電話?
這是一場進攻(gōng )的結束,然后范志毅大將軍手一揮,撤退。于是就到了中國隊最擅長的防守了。中國隊的(de )防守也很有特色。
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