教師或者說學校經常犯的一個大錯誤就是孤立(lì(?) )看不順眼的(de )。比如,有一人考試成績很差,常常(??)不及格,有的教師就經常(chá(??)ng )以拖低班級(jí )平均分為名義,情不自禁發動(??)其他學生鄙視他。并且經常做出(chū )一個學生犯錯全班受罪的沒有師德(?)的事情。有的教師潛意識的(de )目的就是要(yào )讓(??)成績差的學生受到其他心(??)智尚未健全的學生的排擠。如果不(bú )是這樣(??),那(nà )這件事情就做得沒有意義了。
后來的事(??)實證明,追這部車使我(wǒ )們(??)的生活產(chǎn )生巨大變化。
當文學激情用完的(??)時候就是開始有東西發表的時(shí )候了。馬上我就我隔壁鄰居老張的事(??)情寫了一個紀實文學,投(tóu )到一個刊物(wù )上(??),不僅發表了,還給了我一字(??)一塊錢的稿費。
之后馬上有人(rén )提出要和老(??)(lǎo )夏跑一場,然后掏出五百塊錢放在頭盔里。我們終于明白原來(lái )這個(??)車隊就是干這個的。
當文學激情用完的時候(??)就是開始有東西發表的時(shí )候了。馬上我就我隔壁鄰居老張的事情寫(?)了一個紀實文學,投(tóu )到一個刊物(wù )上,不僅(??)發表了,還給了我一字一塊(??)錢的稿費。
這是一場進攻(gōng )的結束,然(rán )后范(??)志毅大將軍手一揮,撤退。于是就到了中國隊最擅長的防(fáng )守了。中國隊(??)的防守也很有特色。
而這樣的環境最適合培(??)養詩人。很多中(zhōng )文系的家伙發現寫小說太長,沒有前途,還是寫詩比較(??)符合國(guó )情,于是在(zài )??铣霈F很多讓人(?)昏厥的詩歌,其中有一首被(??)大家傳為美談(tán ),詩的具體(tǐ )內容是:
注①(??):截止本文發稿時,二環路已經重修完成,成為(wéi )北京最平的一條環路(??)。
次日,我的學生生涯結束,這意味著,我坐火車(??)再(zài )也不能打折了。
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