我出(??)過的書連這本就是四本,最(zuì )近又出(??)現了偽本《流氓的歌舞》,連同《生命力》、《三重門續》、《三重門外》等,全(??)部都是掛我名而非我寫,幾乎比我自己出的書(shū )還(hái )要過。
然后就去(??)了其他一些地方,可惜都沒辦法呆很(??)長一段時間。我(wǒ )發現我(wǒ )其實是一個不適宜在外面長期旅行(??)的人,因為我特別喜歡安定下來(??),并且不喜歡有很多事情需要處理,不(??)喜歡走太長時間的路,不喜歡(huān )走(zǒu )著走著不認識路了。所以我(??)很崇拜那些能到處浪跡的人,我也崇拜(bài )那(nà )些不斷旅游并且不斷(??)憂國憂民挖掘歷史的人,我想作為一(?)個男的,對(duì )于大部(bù )分的地方都應該是看過就算并且馬上忘(??)記的,除了有疑惑的東西比如(rú(??) )說為什么這家的屋頂造型和別家不(??)一樣或者那家的狗何以能長得像(xiàng )只(zhī )流氓兔子之類,而并不(??)會看見一個牌坊感觸大得能寫(?)出兩三萬個字(zì )。
在做中央臺一個叫(??)《對話》的節目的時候,他們請了兩個,聽(??)名字像兩兄弟(dì ),說話的路數是這樣的:一個開口就是——這(??)個問題在××學上叫做(zuò )××(??)××,另外一個一開口就是——這樣(??)的問題在國外是××××××,基本上每個說話沒有半個鐘頭(??)打不住,并且兩人有互相比誰的(??)(de )廢(fèi )話多的趨勢。北京臺一個名字我(??)忘了的節目請了很多權威,這是我記(??)憶比較(jiào )深刻的節目,一些平時看來很有風度的人在不知道我(??)書皮顏色的情況(kuàng )下大談我的(??)文學水平,被指出后露出無恥模樣。
孩(??)子是一個很容易(yì )對(duì )看起來好像知道很多東西的人產生崇(??)拜心理的人,可是能當教師的(de )至(??)(zhì )少已經是成年人了,相對于小學的(??)一班處男來說,哪怕是一個流氓,都能(??)讓(ràng )這班處男肅然起敬。所以首先,小學的教師水平往往是比較(??)低的。教(jiāo )師本來就是一個由低(??)能力學校培訓出來的人,像我上學的(??)時候,周(zhōu )圍(wéi )只有成績實在不行,而且完全沒有什么特長,又不(??)想去當兵,但考(kǎo )大(dà )專又嫌難(??)聽的人才選擇了師范,而在師范里培(??)養出一點真本事,或者又很漂(piāo )亮,或者學習優異的人都不會選擇出來做老師,所以在師范里又只有(?)(yǒu )成績實在不行,而且完全沒有(??)特長,又不想去當兵,嫌失業太難聽(tī(??)ng )的(de )人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有多大。
到了上海以(??)后,我(wǒ )借錢在郊區租了一個房(??)間,開始正兒八經從事文學創作,想要(??)用稿費生活,每天白天就把自己憋在家里拼命寫東西,一個禮拜里面一共寫了三個(gè )小說,全投給了《小說界》,結果沒有音訊,而我所有(??)的文學激情(qíng )都(dōu )耗費在這三個小(??)說里面。
教師或者說學校經常犯的一個大錯誤就是(shì )孤(gū )立看(??)不順眼的。比如,有一人考試成績(??)很差,常常不及格,有的教師就經常(chá(?)ng )以拖低班級平均分為名義,情不自禁發動其他學生鄙視他。并且經常(cháng )做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛(??)意識的(de )目(mù )的就是要讓成績差的學(??)生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果(guǒ )不是這樣,那這(??)件事情就做得沒有意義了。
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