說完覺得自己很矛盾,文學(xué )這樣的東西太復雜,不暢銷了人家說(shuō )你寫的東西沒有(??)人看,太暢銷了人家說看(??)的人多的不是好東西,中(??)國不在少數的作家專家(??)學者希望(wàng )我寫的東西(??)再也沒人看,因為他們寫(??)(xiě )的東西沒有人看,并且有不在少數的(de )研究人員覺得《三重門》是本垃圾,理由是像這樣用人物對話來湊字數的(de )學生小說兒童文學沒有文學價值,雖(suī )然我的書往往幾十頁不出現(??)一句人物對話,要對話起(??)來也不超過五句話。因為(??)我覺得人有的時候說(shuō(??) )話很沒有意思。
站在這里(??),孤單地,像黑夜一縷微光(?),不在乎誰看到我發(fā )亮
孩子是一個很容易對看起來好像知(zhī )道很多東西的人產生崇拜心理的人,可是能當教師的至少已經是成年人了(le ),相對于小學的一班處男來說,哪怕是一(??)個流氓,都能讓這班處男(??)肅然起敬。所以首先,小學(??)的教(jiāo )師水平往往是比(??)較低的。教師本來就(jiù )是(??)一個由低能力學校培訓(??)出來的人,像我上學的時候,周圍只有成績實在(zài )不行,而且完全沒有什么特長,又不(bú )想去當兵,但考大專又嫌難聽的人才(cái )選擇了師范,而在師范里培養出一點真本事,或者又很(??)漂亮,或者學習優異的人(??)都不會選擇出來做(zuò )老(??)師,所以在師范里又只有(??)成績實在(zài )不行,而且完(??)全沒有特長,又不想去(qù(??) )當兵,嫌失業太難聽的人選擇了做教(jiāo )師。所以可想教師的本事能有多大。
我的特長是幾乎每天都要因為不知名(míng )的原因磨蹭到天亮睡覺。醒來的時候(hòu )肚子又餓了,便考慮去什(??)么地方吃飯。
這可能是尋(??)求一種安慰(wèi ),或者說在(??)疲憊的時候有兩條大腿(?)可(kě )以讓你依靠,并且靠(??)在上面沉沉睡去(qù ),并且(??)述說張學良一樣的生活,并且(qiě )此人可能此刻認真聽你說話,并且相(xiàng )信。
校警說:這個是學校的規定,總(zǒng )之你別發動這車,其他的我就不管了(le )。
我說:搞(??)不出來,我的駕照都還扣(??)在里面呢。
到了北京以后(??)我打算就地找工作,但這(??)個想法很快(kuài )又就地放(??)棄。
然后老槍打電話過來(??)問(wèn )我最近生活,聽了我(??)的介紹以后他大(dà )叫道:你丫怎么過得像是張學良的老(lǎo )年生活。
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