而我為(??)什么認為這些人是衣冠禽獸,是因(yīn )為他們脫下衣(??)冠后馬上露出禽獸面目。
然后就去(qù )了其他一些地方,可惜都沒辦(??)法呆很長(??)一段(duàn )時間(jiān )。我發現我其實是一個不適(??)宜在外面長期(??)(qī )旅行的人,因為我特別喜歡安定下來,并且不喜(xǐ(??) )歡有很多事情需要處理,不喜歡走太長時間的路(lù ),不喜歡走著走(??)著不認識路了。所以我很崇拜那(nà )些能到處浪跡的(??)人,我也崇拜那些不斷旅游并且(qiě )不斷憂國憂民挖掘歷史的人,我(?)想作為一(??)個(gè )男的(de ),對于大部分的地方都應該是看(??)過就算并(bìng )且(??)馬上忘記的,除了有疑惑的東西比如說為什么(me )這家(??)的屋頂造型和別家不一樣或者那家的狗何以(yǐ )能長得像只流氓(??)兔子之類,而并不會看見一個牌(pái )坊感觸大得能寫(??)出兩三萬個字。
此人興沖沖趕到(dào ),看見我的新車以后大為失望,說(??):不仍舊(??)是原(yuán )來那個嘛。
中國幾千年來一直故意(??)將教師(shī )的地(??)位拔高,終于拔到今天這個完全不正確的位(wèi )置。并(??)且稱做陽光下最光輝的職業。其實說穿了(le ),教師只是一種職業,是養(??)家口的一個途徑,和(hé )出租車司機,清潔工沒有本質(??)的區別。如果全天(tiān )下的教師一個月就拿兩百塊錢,那倒是可以考(??)慮(lǜ )叫陽(??)光下最光輝的職業。關鍵是,教師是(shì )一個(??)極其簡單的循(??)環性工作,只要教材不改,永(yǒng )遠就是兩三年一個輪(?)回,說來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你(??)只要留(liú )級一次,恰好又碰到一樣的老師就知道了(??)。甚至(zhì )連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊(jǐn ),數理化(??)英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除(??)了打鉤以外沒(??)有什么體力活(huó )了,況且每節課都得站著完全不能(??)成為工作辛苦(kǔ )的理由,就像出租車司機一定不覺得坐著是一種(??)(zhǒng )幸福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原(??)(yuán )因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(yáng )光下。
之后(??)馬上有人提出要和老夏跑一場(chǎng ),然后掏出五百塊錢放在頭盔里(??)。我們終于明白(bái )原來這個車隊就是干這個的。
如果(??)在內地,這個(gè )問題的回答會超過一千字,那些連自己的車的驅(qū(??) )動方式都不知道的記者編輯肯定會分車的驅(qū )動(??)方(fāng )式和油門深淺的控制和車身重量轉移等等回答到自己都忘(??)記了問題是什么。
這個時候我感(gǎn )覺到一種很強烈的夏天的氣息(??),并且很為之陶醉(zuì ),覺得一切是如此美好,比如明天(??)有堂體育課,一個禮拜以后秋游,三周后球賽,都能讓人興奮(fèn ),不同(??)于現在,如果現在有人送我一輛通用(yòng )別克(kè ),我還(??)會揮揮手對他說:這車你自己留著買菜時候用吧。
第一是善于打(??)邊路。而且是太善(shàn )于了,往往中間一個對方的人沒有,我們也要往(??)(wǎng )邊上擠,恨不能十一個人全在邊線上站成一隊。而(??)且中國隊的邊路打得太揪心了,球常常就是壓(yā )在邊線上滾,裁判(??)和邊裁看(??)得眼珠子都要彈(dàn )出來(lái )了,球就是不出(??)界,終于在經過了漫長的拼腳和拉扯以后,把那個在邊路糾纏我們(??)的家伙(huǒ )過掉,前面一片寬廣,然后那哥兒們悶頭一帶,出界。
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