我(wǒ )不近視。遲硯站在講(jiǎng )臺上(??),對著后面的黑板端詳了好幾秒,才中肯(??)評價,不(bú )深,繼續涂。
夠了夠(gòu )了,我又不(??)是大胃王,再說一個餅也包不住那么多(??)東西(xī )。
教導主任板著臉, 哪能被這一句(??)話就給打發:你說沒有(yǒu )就沒有?你這個班主(zhǔ )任也太不負責(??)任了,這個年齡段的學生不能走錯路,我(??)(wǒ )們做老師的要正確引(yǐn )導。
孟行悠朋(??)友圈還沒看幾條,遲硯就打完了電話,他(??)(tā )走過來,跟孟行悠商(shāng )量:我弟要過(??)來,要不你先去吃飯,我送他回去了就來(??)(lái )找你。
遲硯失笑,解釋道:不會,他沒那(??)么大權力,公立學校教師都是教育(yù )局編制在冊,哪那么容易丟飯碗。
楚司瑤雖然好奇她為(wéi )什么搬走,不(??)過顯然(rán )施翹要搬走的這個結果更讓(??)她開心,要不是顧及到以后(hòu )還在同一(??)個班,此時(shí )此刻非得跳起來敲鑼打鼓(??)慶祝一番不可。
賀勤走到兩個(gè )學生面(?)前站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主(??)任的話,不緊不慢地說:主任(rèn )說得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不(bú )知道依據是什么?(??)我(wǒ )們做老師的要勸導學生,也得有理(??)有據, 教育是一個過程(chéng ),不是一場誰輸(??)誰贏(yíng )的比賽。
賀勤走到兩個學生面前(??)站著,大有護犢子的意(yì )思, 聽完教導主(??)任的話,不緊不慢地說:主任說得很對(??),但我是他們的班主任(rèn ),主任說他們早戀,不知道依據是什么?我們做老師的(de )要勸導學生,也得有(yǒu )理有(??)據, 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏(??)的比賽。
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