走到校門口時(??),遲硯兜里的手機響起來,孟行悠停下腳步:你先接(jiē ),接了再商量吃什么。
賀(hè )勤走到兩個學生面前站著(zhe ),大有護犢子的意思, 聽完(wán )教導主任的話,不緊不慢(màn )地說:主任說得很對,但(dàn )我是(??)他們的班主任,主任說(??)他們早戀,不知道依據(??)是什么?我們做老師(??)的要勸導學生,也得有(?)理有據, 教育是一個過(??)程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
孟行悠一(yī )時詞窮,倒是攤餅的阿姨(yí )笑起來,在攤位爽快地說(shuō ):有菜有菜,葷素搭配營(??)(yíng )養得很,同學你喜歡吃菜(cài ),我給你多來兩片生菜葉(yè )。
如果喜歡很難(??)被成全,那任由它被時(??)間淡化,說不定也是一(?)件好事?
不是兩杯豆(??)漿的問題,我是說你心(??)思很細膩,像我就不會(??)想到買兩杯口味不一樣的豆(dòu )漿,一般來說(shuō )我喜歡什么(me )口味我就買什么口味。
孟(mèng )行悠每次聊起吃的,眼睛(jīng )都在放(??)光,像個看見魚的(de )饞貓,遲硯忍不住樂:你(nǐ )是不是老吃路邊攤?
行。遲(??)硯把椅子放回原處,打(??)開后門問她,這個點食(??)堂沒什么菜了,去學校(??)外面吃?
三個人走進(??)餐廳,孟行悠挑了一個(?)相對安靜的卡座(zuò )。
賀勤說的那(nà )番話越想越(yuè )帶勁,孟行悠還把自己整(zhěng )得有些感動,坐下來后,對著遲硯感慨頗多:勤哥(gē )一個數學老師口才不比許(xǔ )先生差啊,什么‘教育是一個過程(??),不是一場誰輸誰贏的(??)比賽’,聽聽這話,多酷(??)多有范,打死我我都說(?)不出來。
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