我在北京(jīng )時候的一天晚上,接到一個電話,是一個外地的讀者,說看了(le )我的新書,覺得很退步,我說其實是我進步太多(duō ),小說就是生活,我在學校外面過了三年(??)的生活,而你們的(??)變(biàn )化可能僅僅(??)(jǐn )是從高一(??)變成(??)了高三,偶像從張(??)信哲(zhé )變成了F4而(??)已,所以根本不在一個欣賞的層次上。我總不能每本(běn )書都上學啊幾班啊的,我寫東西只能考慮到我的興趣而不能考(kǎo )慮到你們的興趣。這是一種風格。
孩子是一個很(hěn )容易對看起來好像知道很多東西的人產生崇(??)拜心理的人,可是(??)(shì )能當教師的(de )至(??)少已經是成年人(??)了,相對于小學的(??)(de )一班處男來說(shuō(?) ),哪怕是一個流氓,都能讓這班處男肅然起敬。所以首先,小學的教師水平往往是比較低的。教師本來就是一(yī )個由低能力學校培訓出來的人,像我上學的時候(hòu ),周圍只有成績實在不行,而且完全沒有什么特長,又不想(??)去(qù )當兵,但考(kǎ(??)o )大專又嫌難聽的(??)人才選擇了師范(??),而(ér )在師范里培(??)養(yǎng )出一點真本(??)事,或者又很漂亮,或者學習優異的(de )人都不會選擇出來做老師,所以在師范里又只有成績實在不行(háng ),而且完全沒有特長,又不想去當兵,嫌失業太(tài )難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有多大。
當年(nián )春天(??)即將夏天,就是在(??)我偷車以前一段(??)時間,我(wǒ )覺得孤(??)立無援(yuán ),每天看(??)《魯濱遜漂流記》,覺(??)得此書與我的現(xiàn )實生活頗為相像,如同身陷孤島,無法自救,惟一不同的是魯(lǔ )濱遜這家伙身邊沒有一個人,倘若看見人的出現(xiàn )肯定會嚇一跳,而我身邊都是人,巴不得讓這個城市再廣島一(yī )次。
我說:搞不出來(?),我的駕照都還扣(??)在里面呢(ne )。
在以前(??)我急(jí )欲表達一(??)些想法的時候,曾(??)經做了不少電視(??)談話(huà )節目。在其他各種各樣的場合也接觸過為數不少的文學哲學類(lèi )的教授學者,總體感覺就是這是素質極其低下的(de )群體,簡單地說就是最最混飯吃的人群,世界上死幾個民工造(zào )成的損失比死幾個這方面的(??)要大得多。
中國幾(??)千(qiān )年來一直故(??)意(yì )將教師的地(?)位拔高,終于拔到(??)今天這個完全不(??)正(zhèng )確的位置。并且稱做陽光下最光輝的職業。其實說穿了,教師(shī )只是一種職業,是養家口的一個途徑,和出租車(chē )司機,清潔工沒有本質的區別。如果全天下的教師一個月就拿(ná )兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下(??)最光輝的職(zhí )業(??)。關鍵是,教師是一(??)個極其簡單的循(??)環性工作,只要教(??)材不(bú )改,永遠就(??)是兩三年一個輪回,說來說去一樣的東西,連活躍(yuè )氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留級一次(cì ),恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地的試(shì )卷(??)是能用一輩子的(??),還有寒暑假,而且(??)除了打鉤以外沒(??)有什么(me )體力活了(??),況且每節課都得(?)站著完全不能成為工(gōng )作辛苦的理由(yóu ),就像出租車司機一定不覺得坐著是一種幸福一(yī )樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關鍵在于他們除了(le )去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
后來我們沒有(yǒu )資金支(??)撐下去,而且我已(??)經失去了對改車(??)的興趣,覺得人們(??)對(duì )此一無所知(??),大部分車到這里(??)都是來貼個膜裝(??)個(gè )喇叭之類,而(ér )我所感興趣的,現在都已經滿是灰塵。
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