賀勤走(??)到兩個(gè)學(xué)生面前站(zhàn )著,大有護(hù)犢子的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地(dì )說(shuō):主(zhǔ )任說(shuō)得很對(duì)(??),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們(men )早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有(yǒu )理(??)有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
孟(mèng )行悠捫心自問,這感覺好像不算很糟糕,至少比(??)之前那(nà )種漂浮不定懷疑自己的感覺好上一百倍。
遲梳的電話響(xiǎng )起來(lái), 幾(jǐ )句之后掛斷, 她走到景(??)寶面前蹲下來(lái)摸摸他的頭,眼神溫(wēn )柔:這兩天聽哥哥的話,姐姐后天來(lái)接你。
孟行悠每次(cì )聊起吃(??)的,眼睛都在放光,像個(gè)看見魚的饞貓,遲硯忍(rěn )不住樂:你是不是老吃路邊攤?
遲硯按住他的頭,揉(??)了(le )兩下,拍拍他的背:去跟那邊的姐姐打聲招呼。
教導(dǎo)主(zhǔ )任板著(zhe )臉, 哪能被這一句話就給打發(fā):你(??)說(shuō)沒有就沒有?你這個(gè)(gè )班主任也太不負(fù)責(zé)任了,這個(gè)年齡段的學(xué)生不能走錯(cuò)路(lù ),我們做老師的(??)要正確引導(dǎo)。
孟行悠從桌子上跳下來(lái),看見遲硯的眼鏡還放在旁邊的椅子上,舉起來(lái)叫他,你(nǐ )不戴眼(??)鏡怎么看啊,拿去戴著。
遲硯按住他的頭,揉了(le )兩下,拍拍他的背:去跟那邊的姐姐打聲招呼。
孟行悠捫(??)心自(zì )問,這感覺好像不算很糟糕,至少比之前那種漂浮不定(dìng )懷疑自己的感覺好上一百倍。
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