而我為(wéi )什(shí )么(me )認為這些人(??)是衣冠禽獸,是因為他們脫下衣冠后馬上露出禽獸面目。
中國幾千年來(??)一直故意將教師的地位拔高,終于拔到今天這個完全不(bú )正(zhèng )確(què )的(??)位置。并且稱做陽(??)光下最光輝的職業。其實說穿了,教師只是一種職業,是(??)養家口的一個途(??)徑,和出租車司機,清潔工沒有本質的區(qū )別(bié )。如果全天下的教師一個(??)月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業。關鍵是,教師(??)是一個極其簡單的循環性工作,只要教材(cái )不(bú )改(gǎi ),永遠就是兩三年(??)一個輪回,說來說(?)去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點(??)你只要留級一次(??),恰好又碰到一樣的老師就(jiù )知(zhī )道(dào )了。甚至連試卷都可以通用,只要(??)前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒(??)暑假,而且除了打鉤以外沒有什(shí )么(me )體(tǐ )力活了,況且每節課都得站著(??)完全不能成為工(??)作辛苦的理由,就像出租車司機一定不覺得坐著是一(??)種幸福一樣。教師(??)有愧于陽光下最光(guāng )輝(huī )的(de )職業的原因關鍵在于他們除了去食堂打(??)飯外很少暴露于陽光下。
那人說:先生,不行的,這是展車,只能外面看,而(??)且我們也沒有鑰匙。
還(hái )有(yǒu )一類是最近參加湖南衛視一個叫《新青年(??)》談話節目的事后(??)出現的。當時這個節目的導演打電話給我說她被一個(??)嘉賓放鴿子了,要(??)我救(jiù )場(chǎng )。我在確定了是一個專訪,沒有觀眾沒有嘉賓沒有其他之類(??)的人物以后欣然決定幫忙,不料也被放了鴿子。現場不僅嘉賓甚眾,而且(?)后來還(hái )出(chū )現(xiàn )了一個研究什么文史哲的老,開口閉口意識形態,并(??)且滿口國外學者(?)名字,廢話巨多,并且一旦糾住對方有什么表達上的不(??)妥就不放,還(hái )一(??)(yī )副洋洋得意的模樣,并聲稱自己的精神世界就是某某人的哲學思想(??)撐起來的。你說一個人的獨立的精神,如果是就靠幾本書撐著,那是多(duō(??) )大(dà )一(yī )個廢物啊,我覺得如果說是靠某個姑娘撐起來的都顯得比幾(??)本書撐起來的更(??)有出息一點。
假如對方說冷,此人必定反應巨大,激情四(??)溢(yì )地(dì )緊(jǐn )緊(??)將姑娘摟住,抓住機會揩油不止;而衣冠禽獸型則會脫下一件衣服,慢(??)慢幫人披上,然后再做身體接觸。
這時候,我中央臺的解說員(yuán )說(shuō ):李(??)(lǐ )鐵做得對,李鐵的頭腦還是很冷靜的,他的大腳解圍故意將球踢出界(??),為隊員的回防贏(??)得了寶貴的時間。然后又突然冒出另外一個聲音(yīn )說(??)(shuō ):胡指導說得(??)對,中國隊的后場就缺少李鐵這樣能出腳堅決的球員(??)。以為這倆哥兒們(??)貧完了,不想又冒出一個聲音:李鐵不愧是中國隊場(chǎng )上(shàng )不(bú )可(kě(??) )或缺的一個球員,他的綽號就是跑不死,他的特點是——說著說著,其他(??)兩個解說一起打(??)斷他的話在那兒叫:哎呀!中國隊漏人了,這個(gè )球(qiú(??) )太(tài )可惜了,江津(??)手摸到了皮球,但是還是不能阻止球滾入網窩啊。 -
我們(??)停車以后槍騎兵(??)里出來一個家伙,敬我們一支煙,問:哪的?
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