最后我還是如愿以償離(?)開上海,卻去了一個低(dī )等學府(??)。
我說:你他(tā )媽別跟我說什么車上又沒刻你的名字這種未成年人說的話,你自己(jǐ )心里明白。
孩子是一(yī )個很容易對看起來好像知道很多(??)東西的人產生崇拜心理的人,可(?)是(shì )能當教師的至少已經(jīng )是(??)成年人了,相對于小學的一班處(??)男來說,哪怕是一個流氓,都能讓(??)這班處男肅然起敬(jìng )。所以首先(??),小學的(de )教師水平往往是比較低的。教師本來就是一個由低能力學校培訓出(chū )來的人,像我上學的(de )時候,周圍只有成績實在不行,而且完全沒有(??)什么特長,又不想去(qù )當兵,但考(??)大專又嫌(xián )難聽的人才選擇了(??)師范,而在師范里培養出一點真(?)本事,或者又很(hěn )漂亮,或者學習(??)優異(yì )的人都不會選擇出來(lá(??)i )做老師,所以在師范里又只有成(??)績實在不行,而且完全沒有特長,又不想去當兵,嫌失(shī )業太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有(??)多大。
天亮(liàng )以前,我沿著河岸送(??)(sòng )她回家。而心中仍然懷念剛剛(??)逝去的午夜,于是走進城市之中(??),找(zhǎo )到了中學時代的那條(tiáo )街(??)道,買了半打啤酒,走進游戲機中(?)心,繼續我未完的旅程。在香煙和(??)啤酒的迷幻之中(zhōng ),我關掉電話,盡情(qíng )地揮灑生命。忘記了時間的流逝。直到家人找到我的FTO。
或者說當遭(zāo )受種種暗算,我始終(zhōng )不曾想過要靠(??)在老師或者上司的大腿上尋求(??)溫暖,只是需要一個漂(piāo )亮如我(?)想象的姑娘,一部車子的后座。這(??)樣的想法十分消極,因為據說人(??)在這樣的情況下要奮勇前進,然(??)而(ér )問題關鍵是當此人不(bú )想前進的時候,是否可以讓他安靜。
說完覺得自己很矛盾,文學這(zhè )樣的東西太復雜,不(bú )暢銷了人家說你寫的東(??)西沒有人看,太暢銷了人家說看(??)的人多的不(bú )是好東西,中國不(秘)在(zài )少數的作家專家學者希望(??)我寫的東西再也沒人看,因為他(??)們寫的東西沒有人看,并且有(yǒ(??)u )不在少數的研究人員(yuán )覺得《三重門》是本垃圾,理由是像這樣用人物對話來湊字數的學(xué )生小說兒童文學沒有(yǒu )文學價值,雖然我的書往往(??)幾十頁不出現一句人物對話,要(??)對話起(qǐ )來也不超過五句話。因(?)為我覺得人有的時候說話很沒(??)有意思。
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