中國(?)(guó )幾千年(??)來一直故(??)意將教師(??)的地位拔(??)高,終于拔(??)到今天(tiā(?)n )這個完全不正確的位置。并且稱做陽光下最光輝的職(zhí )業。其實說穿了,教師只是一種職業,是養家口的一(yī )個途徑,和出租車(chē )司機,清潔工沒有本質的區別。如果全天下的教師一(yī )個月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝(huī )的職(??)業。關鍵是(??),教師是一(??)個極其簡(?)單的循環(??)性工作(zuò(??) ),只要教材不改,永遠就是兩三年一個輪回,說來說(shuō )去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這(zhè )點你只要留級一次(cì ),恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可(kě )以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地(dì )的試卷是能用一(?)輩子的,還(??)有寒暑假(??),而且除了(??)打鉤(gōu )以(??)外沒有什(??)么體力活了,況且每節課都得站著完全不(bú )能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機一定不覺得(dé )坐著是一種幸福一(yī )樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關鍵在于(yú )他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
對于這樣(yàng )虛偽的回答,我只(??)能建議把(??)這些喜歡(??)好空氣的(??)人送到(dà(?)o )江西的農(??)村去。
我出過的書連這本就是四本,最近又(yòu )出現了偽本《流氓的歌舞》,連同《生命力》、《三(sān )重門續》、《三重(chóng )門外》等,全部都是掛我名而非我寫,幾乎比我自己(jǐ )出的書還要過。
天亮以前,我沿著河岸送她回家。而(ér )心中仍然懷念剛剛逝去的午夜,于是走進城(??)市之中,找(??)到了中學(??)時代的那(??)條街道,買(??)了半打啤(??)酒,走進游(yóu )戲機中心,繼續我未完的旅程。在香煙和啤酒的迷幻(huàn )之中,我關掉電話(huà ),盡情地揮灑生命。忘記了時間的流逝。直到家人找(zhǎo )到我的FTO。
后來這個劇依然繼續下去,大家拍電視像拍(pāi )皮球似的,一個多月時間里就完成了二十集,然后大(dà )家放大(??)假,各自分(??)到十萬塊(??)錢回上海(??)。
我的旅途(??)其實(shí )就(??)是長期在一個地方的反反復復地重復一些事情,并(bìng )且要簡單,我慢慢(màn )不喜歡很多寫東西的人都喜歡的突(tū )然間很多感觸一起(qǐ )涌來,因為我發現不動腦子似乎更加能讓人愉快。 -
所(suǒ )以我就覺得這不像是一個有文化的城市修的路。
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