五官几(jǐ )乎是一个模子刻(kè )出来的,小朋友就(jiù )是活脱脱一(yī )个行(háng )走的儿童版迟砚(yàn )。
好巧,我叫悠(⤵)(yōu )崽。孟行(🐌)悠察觉(jià(🧒)o )到(dào )这个(🍟)孩子的(de )不(📿)一(yī )样,试(🚴)着靠近他(🕎)(tā ),见他没(🚇)往后退(tuì(🌥) ),才继续说(😬),我(wǒ )们(men )好(🏣)有缘分的(🏤)(de ),我(wǒ(📚) )也有(☝)个哥(🗳)哥(gē(❇) )。
煎(jiā(🗑)n )饼果(🚲)子吃(🍊)完,离(📦)(lí )上(💽)课还(😣)有五(🙄)分钟(🚶)(zhōng ),两(💁)人扔掉食品袋(dài )走出食堂,还没(méi )说上一句话,就(jiù )被迎面而来的教(jiāo )导主任叫住。
这点(diǎn )细微表情逃(táo )不过(guò )迟砚的(✉)眼睛,他(tā(🙏) )把手放在(🥏)景宝的(de )头(🔸)上,不放过(🌼)任(rèn )何(hé(💓) )一个让他(💘)跟(gēn )外界(😌)(jiè )接触的(🐀)机会:悠(🧟)(yōu )崽跟你(💃)说话呢,怎(🚇)么不理?(💥)
周五(🕘)(wǔ )下(🏿)(xià )课(🍤)后,迟(🍨)砚(yà(📨)n )和孟(😉)(mèng )行(🐯)悠留(🎎)下来(🕎)(lái )出(😭)黑(hē(🛑)i )板报,一个人上(shàng )色一个人写字,忙起来谁也没说话(huà )。
贺勤和其(qí )他班(bān )两个老师从楼上(shàng )的教师食堂吃完(wán )饭下来,听见大门(🎌)(mén )口的动(🌀)静,认出(chū(👹) )是自己班(💾)的学生(shē(📂)ng ),快步走上(📝)去,跟教导(🔶)主任打了(🔠)(le )声(shēng )招呼(🕧),看向(xiàng )迟(🏭)砚(yàn )和孟(🐗)行悠:你(🐢)们(men )怎么还(🕦)不去(😺)上课(🗿)(kè )?(🛬)
景宝(👌)点点(👜)头,一(🚹)(yī )脸(🚐)乖巧(🐻):好(💻)(hǎo ),姐(😑)(jiě )姐(🍞)记得吃饭(fàn ), 不要(yào )太辛苦。
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