思想開了個(gè)小差,孟行悠趕緊拉(??)回來,問:那你為什么要跟我說(shuō )?(??)
?六班后門(mén )大開著,遲硯和孟行悠站在教室最后面略顯突兀,引得經(jīng)過的人總會(huì)往教室(shì )里(??)面看幾眼(yǎ(??)n ),帶著探究意味。
景寶撲騰(??)兩下,不太樂意被哥哥抱著,小聲地說(??):不要抱我我自己走
孟行(háng )悠對(duì)這些目光莫名不喜, 走過去抬腿抵住門往前一踢, 門帶起一陣(??)風(fēng)被狠狠關(guān)上, 一聲悶響,讓(ràng )走廊外(?)面的人(rén )瞬間消音。
遲硯對(duì)景寶這種抵觸情緒已經(jīng)習(xí)以為常,改變也不是一瞬間的事(shì )情,他看(??)見(jiàn )前(qián )面(??)不遠(yuǎn)處的一家川菜館,提(??)議:去吃那家?
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生(?)面前站著,大有護(hù)犢子的意(yì )思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對(duì),但我是他們(??)的班主任,主任說他們(men )早戀,不知道(dà(??)o )依據(jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)(??)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過程,不(bú )是一場誰輸(shū )誰(??)(shuí )贏的比賽(??)。
一坐下來,景寶就扯扯遲(??)硯的袖子,小聲地說:哥,我想尿尿
思(??)緒在腦子里百(bǎi )轉(zhuǎn)千回,最后遲硯放棄迂回,也是出于對(duì)孟行悠的尊重,選擇實(shí)話實(shí)說:那天如(??)果不是你(nǐ ),我也會(huì)那么(me )做。
還行吧。遲(??)硯站得挺累,隨便拉開一張椅子坐下(??),不緊不慢地說,再來(lái )幾次我估計(jì)(jì )能(néng )產(chǎn)生免疫了,你加把勁。
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