有一段時間我坐(zuò )在教(??)室或者(??)圖書室或者走在路上,可以感覺到一種強烈的夏天(??)氣息。這(?)樣的感覺從我高一的時候開始,當年軍訓,天氣奇熱,大家都(??)對此(cǐ )時軍訓提出異議,但是學校認為這(zhè )是對學生的一(??)種意志力的考驗。我(wǒ )所不明白的是以后我們有三年的時(??)間任學校摧殘,為何領導們都急于現在就要看到我們百般(??)痛苦的(??)樣子。
還有(yǒu )一個家伙近視,沒看見前面卡車是(shì )裝了鋼板(??)的,結果被鋼筋削掉腦袋(dài ),但是這家伙還不依不饒,車子始(??)(shǐ )終向前沖去。據說當時的卡車司機(jī )平靜地說:那人厲(??)害,沒頭了都開(kāi )這么快。
不幸的是,這個時候過來一個比這(?)車還胖的中年男人,見到它像見到兄弟,自言自語道:這車(??)真胖,像(??)個饅頭似的。然后叫來營銷人員(yuán ),問:這車什么價錢?
接著(??)此人說:我從沒見到過不戴頭盔都能開這么(me )猛的人,有膽(??)識,技術也不錯,這(zhè )樣吧,你有沒有參加什么車隊?
有一(yī )段(??)時間我坐在教室或者圖書室或者走在路上,可以感覺到一(??)種強烈的夏天氣息。這樣的感覺從我高一的時候開(kāi )始,當(??)年軍訓(??),天氣奇熱,大家都(dōu )對此時軍訓提出異議,但是學校認(rèn )為(??)這是對學生的一種意志力的考驗(yàn )。我所不明白的是以后(??)我們有三年(nián )的時間任學校摧殘,為何領導們都(dōu )急于現(??)在就要看到我們百般痛苦的樣子。
第三個是善于在傳中的(??)時候踢在對方腿上。在中國隊經過了邊路進攻(gōng )和小范圍(??)配合以(??)后,終于有一個幸(xìng )運兒能撈著球帶到了對方接近底線(xià(??)n )的部位,而且居然能把球控制住了(le )沒出底線,這個時候對方(?)就撲了上(shàng )來,我方就善于博得角球,一般是(shì )倒地一大腳(??)傳球,連攝像機鏡頭都挪到球門那了,就是看不見球,大家納(??)悶半天原來打對方腳上了,于是中國(guó )人心里就很痛快,沒(??)事,還有(??)角球(qiú )呢。當然如果有傳中技術比較好的(de )球員,一般就不會(??)往對方腳上踢了(le ),往往是踢在人家大腿或者更高的(de )地方,意(??)思是我這個球傳出來就是(shì )個好球。
中國幾千年來一直故(??)意將教師的地位拔高,終于拔到今天這個完全不正確的位(??)置。并且稱做陽光下最(zuì )光輝的職業。其實說穿了,教師只(zhī(??) )是一種(??)職業,是養家口的一個途徑(jìng ),和出租車司機,清潔工沒有本(??)質(zhì )的區別。如果全天下的教師一個月(yuè )就拿兩百塊錢,那(??)倒是可以考慮叫(jiào )陽光下最光輝的職業。關鍵是,教師是一(??)個極其簡單的循環性工作,只要教材不改,永遠就是兩三年(??)一個輪回(huí ),說來說去一樣的東西,連活躍氣(qì )氛用的三流(??)笑話都(??)一樣。這點你只(zhī )要留級一次,恰好又碰到一樣的老(lǎo )師就(??)知道了。甚至連試卷都可以通(tōng )用,只要前幾屆考過的小子(??)嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用一輩子(zǐ )的,還有寒暑假(??),而且除了打鉤以外沒有什么體力活了,況且每節課都得站(??)(zhàn )著完(??)全不能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機一定(??)不覺得(??)坐著是(shì )一種幸福一樣。教師有愧于陽光下(xià )最光輝的職(??)業的原因關鍵在于他們(men )除了去食堂打飯外很少暴露于陽(??)光(guāng )下。
說真的,做教師除了沒有什么(me )前途,做來做去還是一(??)個教師以外,真是很幸福的職業了。 -
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